Сучасне життя висуває нові вимоги до людини, а якісно нові зміни в суспільстві переконують, що найбільшою цінністю є неповторна людська особистість з її нахилами, вподобаннями, обдаруваннями. Творити змістовні, масштабні зміни в житті держави спроможна тільки всебічно та гармонійно розвинена творча особистість. Тому виявлення обдарованості, спеціальних здібностей у дітей, їх розвиток і реалізація є однією з актуальних проблем на сучасному етапі розвитку педагогічної теорії і практики. Проблема виховання обдарованої дитини існує стільки, скільки існує сама педагогіка і сьогодні залишається відкритою.

Обдаровані діти – золотий запас нації, її інтелектуальна еліта, гордість і надія України, джерело її авторитету у світі. Завдання класного керівника полягає в тому, щоб створити умови для виявлення та розвитку обдарованих дітей.