Игры на становление социальной компетентности дошкольника и формирования самосознания ребенка в дошкольные годы

Игры - тренинги и тесты на формирование самосознания.

Игра "Кто Я?"

Цель: Развитие у ребенка внимания к себе.
Воспитатель дает вопросы, а дети по очереди отвечают на вопрос "Кто Я?" Каждое предложение должно начинаться с местоимения "Я" (я-мальчик, я-хороший, я-веселый, я люблю играть и т.п.) Воспитатель следит, чтобы дети описывали именно себя. В конце игры воспитатель обобщает ответы детей и рассказывает, какие хорошие, дружеские, добрые дети у них в группе.

Игра "Имя"

Цель: Получить дополнительную информацию о ребенке, о его самооценку.
 Предложить ребенка придумать себе имя, которое бы она хотела иметь или оставить свое. Спросить, почему она хотела бы изменить свое имя, чтобы ее называли иначе. (Часто отказ ребенка от своего имени означает, что ребенок не удовлетворен собой и хочет быть лучшей. В конце предложите помоделировать со своим именем (сказать мягко, сердито).

Игра "Я - это кто?"

Цель: формировать позитивное отношение к себе.
Рассмотреть с детьми куклу. Выяснить чем она похожа на ребенка? Кем быть лучше - ребенком или куклой?

Упражнения для дошкольников по формированию жизненного отношения

1. "Закончи предложение".

Воспитатель начинает предложение, а ребенок его должен закончить.
- Я уважаю себя за то, что ...
- Я удивляюсь себе, когда ...
- Я самостоятельный, я ...
- Я расстраиваюсь если ...
- Мне стыдно когда ...
- Мне грустно если ...
- Я на себя злюсь, когда ...

2. "Нарисуй свое настроение"

Ребенку предлагают нарисовать цветными карандашами свое настроение.

3. "Волшебная палочка"

Воспитатель спрашивает у ребенка, какие бы три желания он попросил, будь у него волшебная палочка, причем первое желание - для всех людей, второе - для близкого человека, третье - для себя

Тематические беседы
(Обсуждаются вопросы)

Жизнь

Ты доволен своей жизнью? Почему?
Для чего ты живешь?
Чем ты себе нравишься? Чего бы хотел в себе избавиться?
Которым хочешь быть?

Цена человека

За что ценят человека?
За что ценят тебя? (Взрослые, сверстники)
Для кого ты дорогой в мире?
Кто самый дорогой для тебя?

Достижение

Чего ты достиг своими усилиями?
Что тебе удается лучше всего? Хуже?
Ты чувствуешь себя счастливым (несчастным), когда тебе удается (не удается) задачи?

Время жизни

Каким и был, когда был маленьким?
Что интересного (неприятного) случилось, когда ты был маленьким?
Чего ты ждешь (боишься) во взрослой жизни?
Что может случиться с тобой радостного (печального), когда ты будешь стареньким?
До какого возраста ты доживешь?

Пространство жизни

Кого ты любишь (не любишь)?
Кто любит (не любит) тебя? За что тебя любят (не любят)?
Кто тебе безразличен? Кто равнодушен к тебе?
Ты - хороший товарищ?

Права и обязанности

Какие права у тебя?
У кого в семье самые права?
Что такое долг?
Какие у тебя обязанности в семье, саду?
У кого в семье наиболее обязанностей?
Можно ли жить без обязанностей?